優化教學內容  強化課堂監督

切實提高教學質量

一場突如其來的疫情給各方面的工作都帶來了前所未有的挑戰和壓力🛰，教學也不例外。在新的形勢下，為了進一步保證教學質量，學校專門召開了相關會議↕️，並進行了教學方面的針對性培訓。本學期主要采用雨課堂加騰訊會議的形式進行教學。顯然，在新的形勢下需要積極探索在線課程教學技巧，大膽改進教學方法手段，才能有效保障教學質量🖕。

散打是激烈的對抗性格鬥項目，具有“遠踢、近打、貼身摔”的特點👩‍🦯‍➡️。在新的形勢下，由於學生線上進行居家訓練🔏🤘🏼，要想保證教學質量，就要對於技術的練習內容有針對性取舍⛔，對教學的內容進一步優化，這就需要根據專項特點和動作原理，選擇典型的踢、打、摔的基本功進行訓練🧑🏼‍💼，並找到它的核心的基礎的動作進一步模擬優化，對於復雜的動作也需要進一步分解並重新優化組合，在此基礎上🎞，重復練習，強化基本功。教學實踐也充分表明，優化教學內容對提高教學質量起到了積極的促進作用👈🏻，收到了良好的實踐效果。

線上上課和線下教學的一個不同點就在於線上教學對學生的約束力會在一定程度上有所降低。因此，如何采用新的方法手段督促學生的練習♥︎，並進一步評價學生的訓練效果就顯得更為重要。為此，上課的時候要求學生全部開啟攝像頭，並及時與學生進行溝通，多提問，並采用布置作業等方式盡可能增加與學生的溝通🪷。不僅如此，要對學生的訓練效果有一個基本的評價標準🧚🏿。如練習鞭腿的時候🤽🏼，可以建立幾個簡單實用的評價標準🔎，如單腿平衡的時間，10秒快速高抬腿的次數等來評價鞭腿的練習效果。這樣🖕🏻，學生在練習的時候就更有目標🙆🏼，也更有針對性👨🏻‍🦲，從而也在一定程度上保證了教學質量。

使命在肩、奮鬥有我。在新的形勢下，要積極探索多種教學方法，不斷優化教學內容🏘，革新練習手段，整合多種資源，穩步提高教學質量。

供稿|李俊峰

審核|王曉娜

編輯製作|趙鑫琪